Créer, s’exprimer, revendiquer avec la sérigraphie
Avec les élèves de Première STAV du Lycée Nature de la Roche-sur-Yon, et le collectif d’artistes McClane
Entrer en création revendicative autour de la place de l’art et des artistes, dans notre société
A l’aide de l’école d’art de La Roche-sur-Yon et du collectif artistique McClane, les élèves d’une classe de première STAV se lance dans la fabrication d’affiches revendicatives.
Autour de huit œuvres de l’artothèque, des ressentis, des références, des messages, des questionnements sont proposés par les artistes.
Puis, des thématiques émergent au fil des observations, des discussions et des échanges : la production de masse, la surconsommation, l’industrie culturelle de masse, sa standardisation, la place des femmes dans la société.
Découvrir des références, puis créer
Hugo et Julia (collectif McClane) présentent aux élèves, leurs œuvres et leur univers artistique : beaucoup de sérigraphies en noir et blanc, une utilisation d’aspects figuratifs et d’abstractions…
Place ensuite aux créations d’images et/ou de textes sur les thèmes choisis et fabrication des typons.
Des choix sont encore à faire. Beaucoup de discussions sont nécessaires : échanges, argumentations, affirmation d’idées, écoute de l’autre, concessions…
Au-delà de la dynamique de création, des éléments de savoir-être et de construction de soi sont mis en œuvre dans cette activité.
Un collage massif pour donner à voir messages et créativités
Place au découpage, au collage. Démonstration technique d’un collage bien fait. Et c’est parti ! L’idée est de faire un collage massif avec les affiches fabriquées portant des messages.
L’ambiance est bonne. Les élèves semblent motivés et intéressés. Une évidence : les lieux habituels d’affichage ne sont pas adaptés !
Un choix des lieux s’opère tandis que quelques consignes sont données, notamment le respect du travail de l’équipe de ménage.
Impact du projet, retours ?
Une partie des personnels et des élèves de l’établissement soutiennent l’action (beaucoup de témoignages de soutien de l’action) et d’autres sont en totale opposition avec la démarche !
C’est bien connu du monde artistique, et les artistes du collectif McClane témoignent d’expériences du même ordre dans des communes elles-mêmes commanditaires d’actions artistiques.
Ça bouscule ! Ça interroge ! Ça angoisse ! Pourtant ce ne sont que des affiches et de la colle à papier peint, tout cela sans dégradation de matériels bien sûr.
Une expérience sociale tout autant que de création
A l’issue du projet un point est réalisé avec les élèves de la classe : place de l’artiste dans la société (représentée ici par le lycée), explication de la démarche, les points de vigilance, la crédibilité de l’action etc..
Bilan : une belle expérience de création et d’action artistique au sein d’une communauté globalement à l’écoute et respectueuse du travail accompli…
Quelques réactions d’élèves :
« Incroyable journée, super accueil, personnes sympathiques », « On a pu mieux expérimenter nos projets et c’était sympa de rencontrer ce duo formidable. Merci ! », « C’était cool. Nous avons appris des choses dont la thématique, pour faire de l’art ».
Encore merci à Hélène, Hugo, Julia, Ninon et Sonia pour cette intervention.
En savoir +
Le collectif McClane: https://ateliermcclane.com/filter/artproject
Partenaires et soutins financiers
Le projet « Correspondances » est mis en place par la ville de La Roche-sur-Yon. Partenariat avec l’école d’art, l’artothèque, le lycée Nature, l’atelier d’artistes McClane et le soutien du réseau art’ur (réseau d’action culturelle des établissements agricoles publics de la région pays de la Loire)
+ d’infos
Vincent Lepley, Enseignant-animateur, Education Socioculturelle – Lycée Nature La Roche sur Yon, vincent.lepley@educagri.fr
