Le défilé upcycling pour changer de mo(n)de
Avec les élèves de la classe de terminale CGEH2 (conduite et gestion de l'entreprise hippique) du lycée Agricole de Sartène
C’est dans une logique éducative, que le projet s’inscrit avec une éducation à l’environnement et une éducation socio-culturelle.
L’ éducation socio-culturelle accompagne la construction et l’épanouissement des individus et donne les moyens aux apprenants de devenir des citoyens conscients et responsables.
L’approche culturelle mobilise expression personnelle et expression collective. Elle interroge les attitudes et les comportements.
Objectifs pédagogiques du projet
Il s’est agi de :
- S’approprier la destination initiale de vêtements et objets usagés pour les détourner de leur image
- Se questionner sur nos modes de consommation
- Inscrire les engagements d’action en faveur de l’environnement.
« L’appropriation » est une forme d’expression artistique dont la tradition s’inscrit dans l’histoire de l’art et qui est particulièrement présente en art contemporain. Elle est généralement associée à l’art conceptuel et se rapproche du détournement.
Des questionnements en rapport avec la mode
Le vêtement est-il créateur de comportements sociaux ?
- A quel groupe social appartenons-nous ? nos vêtements sont-ils à l’origine d’une catégorisation sociale ?
Qu’est-ce qu’un comportement social ?
- Une manière d’agir ou d’être dans la société. Mais des préjugés et des stéréotypes sont associés à certains comportements, notamment ceux de la jeunesse.
Le vêtement influence-t-il notre comportement social ?
- les individus s’identifient à des groupes ou classes sociales. Le vêtement joue un rôle cette identification
Modèle de robe à partir de capsules de bouteilles de bière
Détourner la mode, agir sur ses modèles et créer son style
S’adapter c’est adopter un nouveau comportement, choisir de recycler.
Par exemple ici, des capsules de bière et des capsules de café, entre autres, vont être utilisées pour un nouvel usage, celui de la création de robes au style original.
S’adapter, c’est avoir pris conscience des enjeux de l’environnement sur notre territoire, avoir envie de s’engager à montrer l’exemple, et proposer de nouveaux modèles.
Modèle de robe à partir de capsules de café
Le défilé upcycling
La production médiatisée impose un dépassement de soi. Les choix finalement n’engagent que chacun. On crée son look, son style, sa touche, son frappé, son ton ou ses teintes.
Cependant, le défilé porte les projets à l’exposition de chacun. Dans la mode, le créateur ne défile pas. Il fait porter aux autres (les mannequins) son travail.
Pour les élèves montrer leur travail, c’est s’exposer. C’est affirmer leurs choix de création. Leurs tenues sont portées par elles-mêmes, elle les transforment, leur donnent une identité que les autres ne leur connaissaient pas.
Elles sont devenues « créateur et mannequin ».
Néanmoins les « créateur et mannequin » ne sont pas seules dans ce défilé puisqu’elles défilent ensemble. Et c’est dans la force de ce groupe, qu’elles vont faire face au regard des autres.
Partenaires et soutiens financiers
Campus AgriCorsa Sartène, Magasin Foirefouille de Propriano
+ d’infos
Emanuelle Tramoni, enseignante en Education Socioculturelle, Campus AgriCorsica de Sartène, emanuelle.tramoni@educagri.fr
