Education socioculturelle

Solides & solidaires, échanger pour renforcer l’engagement des jeunes

Avec les élèves responsables des ALESA de La Canourgue (48), Saint-Chély d’Apcher (48), Pézenas (34) et Théza (66)

Un financement ERASMUS+jeunesse a permis à 15 élèves de rencontrer des collectifs lors d’une semaine à Barcelone, d’échanger sur leurs ALESA et de restituer ces expériences avec une carte sonore.

Pas facile de mobiliser les jeunes dans les associations d’élèves, pas facile non plus de s’organiser en prenant en compte la parole de chacun… Collectivement, 4 enseignants d’éducation socioculturelle ont mis leurs casquettes d’animateurs et ont cherché les moyens de permettre aux jeunes élus des ALESA de rencontrer d’autres modèles d’organisation collective.

L’action « activité de participation des jeunes » du programme ERASMUS+jeunesse soutient les activités qui « promeuvent la participation des jeunes à la vie démocratique européenne et […] (leur) offre des occasions de s’engager dans la société civile et d’apprendre à y participer » : Un financement idéal qui a donné l’opportunité de rencontrer des collectifs à Barcelone.

 

 

 

Préparations

En juin, un repérage indispensable par 2 enseignantes a permis d’identifier les lieux que nous pourrions visiter. A partir de septembre, les élèves les plus motivés des bureaux des ALESA, voire même l’ensemble du bureau ont pu vivre différents temps en visio et en présentiel pour se rencontrer, découvrir les institutions européennes, réfléchir sur l’impact carbone des déplacements, créer un logo, construire un programme de rencontres et de visites touristiques, préparer des dégustations des produits des exploitations…

Le projet associait la rencontre à une démarche d’enquête radiophonique. Pour ce faire, en novembre, les élèves ont été formés à la pratique radiophonique avec Olivier Minot (Arte Radio, France Culture) lors d’un stage de 2 jours et demi sur le thème de la démocratie, à l’issue duquel « Radiocratie » a été enregistrée en public et en direct.

Au programme du séjour à Barcelone

Du 16 au 20 décembre, à Barcelone, les collectifs de Can Battlo (ancienne usine gérée par les habitants du quartier autour d’un bar et d’un espace d’exposition, d’une imprimerie et d’autres ateliers), Can Masdeu (collectif occupant un ancien hôpital abandonné et cultivant des jardins partagés de manière agroécologique), l’Espaï Joves Gacilaso (association de jeunes de la ville de Barcelone) et l’Ecole Hotelière de Barcelone nous ont accueillis. Nous avons aussi profité de ce moment pour faire des découvertes gastronomiques et culturelles.

Une carte sonore pour rendre compte

Au retour, dépliants, photos, plans et sons enregistrés sur place ont été mis en commun, découpés, collés et mixés pour restituer cette expérience sous la forme d’une carte sonore.

Finalement, les ALESA, riches de cette expérience qui leur a ouvert des possibles, donné des idées pour faire ensemble se retrouvent plus solides et plus solidaires.

en savoir +

 

Partenaires et soutiens financiers

ERASMUS+Jeunesse « Activités de participation des jeunes »

https://erasmus-plus.ec.europa.eu/fr/programme-guide/part-b/key-action-1/youth-participation

+ d’infos

Sylvaine Couderq, enseignante d’éducation socioculturelle au lycée agricole de La Canourgue sylvaine.couderq@educagri.fr

Marinette Marcos-Garcia, enseignante d’éducation socioculturelle au lycée agricole de Pézenas marinette.marcos-garcia@educagri.fr