Des Totems pour habiter le paysage

Du 30 mars au 3 avril 2026, au LEGTA d’Angers – Le Fresne, 55 élèves de Terminale Bac Pro AP et PH – TCV ont vécu une aventure artistique et humaine originale aux côtés du Groupe ZUR. Ensemble, ils ont imaginé, créé et valorisé des œuvres totems pérennes destinées à prendre place au cœur de l’arboretum de l’établissement, témoignant de leur créativité, de leur engagement collectif et de leur regard sur le monde.

Avant de donner forme à la matière, il a d’abord fallu laisser place à la pensée. La première étape du projet a consisté à engager une réflexion collective autour des futures œuvres. Quelle création les élèves souhaitaient-ils voir exposée dans leur établissement ? Quels messages désiraient-ils transmettre ? Comment habiter ces totems et les faire vivre auprès du public ? La question centrale était : « Quel message souhaites-tu laisser aux futures élèves de l’établissement ? ».

Chacun a été invité à exprimer sa sensibilité, ses envies et ses questionnements. La confrontation des idées individuelles a permis de construire une culture commune tout en affirmant les singularités de chacun. Accompagnés par les trois artistes pluridisciplinaires du Groupe ZUR (Niels Behning, Stephane Delaunay, Gwen Labarta), reconnus pour leur expérience auprès des jeunes, les élèves ont découvert les multiples facettes de la création contemporaine.

Différents temps de préparation ont jalonné cette phase : une première rencontre le 14 janvier 2026 au Jardin’ZUR pour présenter, ouvrir le champ des possibles et commencé à utiliser les outils de sculpture sur bois : gouges, ciseau… ainsi que les techniques possibles : taille-directe, bas-relief, la ronde bosse… ; Cette visite a également permis de tester le matériel de prise de son et de photographie qui a accompagné toutes les étapes du projets. En parallèle de la sculpture des totems, les élèves devaient également enregistrer des sons afin de réaliser des créations sonores en vue de valoriser leur travail. Ensuite lors de séances de cours, les élèves ont réfléchi au message, ils ont réalisés des croquis, des schémas. Ils ont présenté leurs réflexions pour échanger sur leurs idées et sur la faisabilité du projet.

Les thèmes que les élèves ont choisi d’aborder sont : la solidarité, la camaraderie sous sa forme de meute, la dualité du monde et de nos pensées, le temps qui passe et la rapidité de leur scolarité, la nature, le féminisme…

Le cœur du projet a résidé dans la co-création des œuvres. Les 55 élèves des classes de Terminale Bac Pro AP et PH – TCV ont travaillé main dans la main avec le Groupe ZUR pour concevoir des totems uniques ! Ce sont ainsi 11 œuvres qui ont été réalisées sur la semaine.

Afin de donner un cadre à cette liberté créative, un cahier des charges a été défini. Les œuvres devaient être installées exclusivement dans l’arboretum de l’établissement et réalisées uniquement à partir de grumes en chêne récupérées dans une entreprise de bois de chauffage située à proximité de l’établissement. Grumes qui faisaient entres 2 et 3 mètres. L’utilisation unique de bois de chêne permet une homogénéité formelle des totems mais également une meilleure durabilité. Pendant les cinq jours, en groupes de 3-5 élèves par totems, les élèves ont dessiné, taillé, sculpté le bois pour faire émerger leurs idées. Souvent en adéquation avec l’idée initiale, parfois dans une certaine improvisation.

Une attention particulière a été portée à l’implantation des œuvres dans l’arboretum. Chaque totem devait dialoguer avec le paysage environnant : révéler une perspective, accompagner un cheminement ou créer un point de rencontre au détour d’une allée.

La mise en place finale a constitué l’aboutissement du travail collectif. Après le transport des œuvres vers leurs emplacements définitifs, les élèves ont participé à leur ancrage en creusant des fosses et aux derniers ajustements. Cette ultime étape a permis de mesurer le chemin parcouru : d’une idée esquissée sur le papier à leur présence dans le paysage du lycée.

Dès le lancement du projet, les élèves ont été associés à la valorisation de leur travail. Chaque participant a tenu un carnet de bord retraçant les étapes de création, les difficultés rencontrées, les choix effectués et les réflexions suscitées par l’expérience artistique.

Ces témoignages ont constitué une matière précieuse pour rédiger des articles destinés aux réseaux sociaux et alimenter les outils de communication de l’établissement : site internet, réseaux sociaux ou supports institutionnels.

Au-delà de l’exposition des œuvres, les élèves ont également imaginé un temps de médiation à destination du public le vendredi après-midi. Sous la pluie et sous une forme sonore, ils ont présenté leurs visions de leurs totems aux autres apprenants, aux personnels et direction de l’établissement ainsi qu’aux parents présents.

Installées pour une durée estimée entre cinq et dix ans, ces créations sont devenues de nouveaux repères au sein du paysage du Fresne. Elles témoignent d’un regard d’élèves sur leur propres scolarité ayant su conjuguer créativité et intelligence collective.

Porté par les enseignants d’éducation socioculturelle Olivier Bourreau et William Gloria, avec l’intervention de trois artistes du Groupe ZUR Niels Behning, Stephane Delaunay, Gwen Labarta, ce projet a illustré pleinement la capacité de l’art à rassembler, à faire dialoguer les individualités et à transformer durablement un lieu de vie en espace d’expression partagée.

Article de ZUR: https://groupe-zur.com/creations/totems-co-creation-2026/

Lien vers les productions sonores : https://soundcloud.com/groupezur/sets/t-o-t-e-m-s